Scelte importanti in un’età complessa: sogna e realizza

L’adolescenza è quel periodo della vita umana durante il quale l’individuo acquisisce le competenze e sviluppa i requisiti necessari per assumere le responsabilità di adulto. Nel processo di transizione verso l’età adulta entrano in gioco ed interagiscono fra loro fattori biologici, psicologici e sociali che seppur differenti da cultura a cultura, sono accomunati da un carattere di universalità, al cambiamento fisico si associano esperienze emozionali spesso molto intense, talvolta per la precocità del cambiamento rispetto ai coetanei, o per il ritardo che suscita ansie e incertezze rispetto a chi è già cresciuto. Cambiano le richieste e le aspettative rispetto ai comportamenti; ci si aspetta che si comporti da adulto pur continuando a considerarlo non autonomo, non certo in grado di prendere da solo decisioni importanti, come quella di scegliere la scuola secondaria di secondo grado, che è una decisione rilevante per il suo avvenire. Scegliere la scuola superiore rappresenta un momento che segna da una parte l’inizio di un nuovo percorso e dall’altra il termine di un processo decisionale basato su grandi riflessioni, incentrate su se stessi e sul proprio progetto di vita. Seppur apparentemente compiuta in autonomia, la scelta scolastica dipende comunque da un complesso gioco di relazioni e di aspettative familiari, alle quali lo studente può aderire o opporsi, che la famiglia può sostenere ed incentivare, oppure disapprovare. Come possiamo comportarci noi genitori per sostenerli in questo compito? 1 – Aiutiamoli ad esprimere ciò che realmente desiderano fare: impariamo ad ascoltarli, facciamo silenzio dentro di noi e, oltre alle parole, ascoltiamo le loro emozioni. Da cosa deriva il loro desiderio? Quali gli interessi? I bisogni? 2 – Aiutiamoli a riflettere su ciò che sono capaci di fare. Quali materie preferiscono a scuola?In quali riescono meglio?Per quali motivi?Cosa sanno fare meglio? Cosa risulta loro più difficile? Per quale motivo? Come gestiscono il tempo? Come organizzano lo studio? 3 – Informiamoci con loro sui fattori esterni. Valutiamo l’offerta formativa delle scuole superiori. Valutiamo i percorsi: materie, monte ore…Consideriamo che il mondo del lavoro è in costante evoluzione e con esso i tipi di professionalità richieste. 4- Insegniamo, ai nostri ragazzi, l’importanza di avere dei sogni e di impegnarsi a far sì che si realizzino. Incoraggiamoli a scoprire le loro risorse, inseguire i sogni. Concedetevi, cari ragazzi, il lusso di sognare: permette di puntare in alto senza accontentarsi della mediocrità. Sognate inseguendo le vostre inclinazioni e non ciò che gli altri si aspettano da voi, miscelando abilmente sano realismo e tolleranza a sconfitte e frustrazioni. A voi cari ragazzi e a voi genitori, vanno i miei migliori auguri.

Dr.ssa Maria Luisa Lazzeri – Docente secondaria superiore, psicologa, psicopedagogista, Trainer Metodo5 School